今天教育的挑戰

當我們面對下一代教育的困境時，世界卻在快速變化，許多不能想像的事不斷地在發生。例如2016年Alpha Go成為世界排名第一的「棋王」，而2017年將有許多無人駕駛汽車在世界各大城市騁馳。面對不斷增加的競爭壓力，許多工廠都將用機器人來取代人力。以上這些都出於人工智慧（artificial intelligence）的科技發展。如果我們的教育不能訓練出比機器人更有能力，更會思考的下一代，不但他們的就業有困難，整個國家社會的競爭力都將是個重大危機。

智力是天生的嗎？

在許多人的觀念裡，以為智力是天生的，使得孩子失去智能啟發的機會。近年的認知心理學、發展心理學、與腦神經科學的發展都告訴我們，雖然智能受先天有一定的影響，但更是可以經由後天訓練而大大提升的。家百濃認為透過思考學習的訓練，人的智慧就可以提升。因為人非同於其他動物，人的頭腦是一個「可塑性」非常高的神經網絡。在早期生命發展階段，藉由「好」的環境刺激和學習訓練，人的頭腦就可以成為卓越。

家百濃教育理念

從大腦的可塑性，家百濃認為教育的一個重要目標就是幫助人的神經網絡能「健全」、「靈活」、「豐富」、和「健康」的發展。家百濃相信這是人能卓越成長和擁有美好未來的基礎。這四方面說明如下。

「健全」指的是頭腦各部分的功能都能得到健康發育完全，包括負責思考、情緒、語言、運動、感官等不同部分。如果其中某部分的發展遇到障礙，人就會表現出各樣心理活生理的不協調活甚至障礙。
「靈活」是指腦各部分的功能有「好」的神經網絡將彼此連接「緊密」。所謂「好」，就是不同功能的部分能互相為用，有好的協調，而不是衝突。所謂「緊密」，就是部位之間有暢通快速的互動，讓各個功能都能發揮。例如孩子的思想與情緒如果有好的協調，就會有好的情緒管理和同理心，思考的角度也會寬廣。
「豐富」是指腦中存有豐富、多樣、對未來發展有利的記憶。也就是除了學習相關的知識記憶之外，也有與家人快樂的情緒記憶，有勝過挑戰的成功經驗，可以幫助在未來的成長上更好的建立自信和與人建立親密的關係。
「健康」是指孩子能養成健康的心理，在自我價值和人際關係上有健康的心態。如此能建立正確的價值觀、人生觀、世界觀。

從以上觀點，教育是一個「啟發」和「引導」生命轉化的過程（transformation），將一個不會爬的轉化成為有能力可以管理全地的人。在這個過程中，父母和老師扮演非常重要的角色。然而今天學多父母和學校老師只把教育做為獲得知識，培養一技之長，或甚至僅是得到一塊燙金招牌的工具。孩子因此也以為就是這樣，以致不喜歡讀書。在科技不斷快速發展下，如果不能啟發引導孩子的生命轉化，他們未來所遇到的競爭困難是可預期的。

學習課程

基於以上理念，家百濃設計了不同方面的課程來幫助孩子開啓頭腦，學會思考，渴望探索，其中包括：「一對一探索課程」、「一對一思考與學習輔導」等。